設想這樣一種場景：參加在線課程，被授課老師的光鮮介紹吸引，提前付了高額全款，但效果名不符實，想退款退不了，只能無奈放棄，或如坐針氈的勉強參與；某學生很想去看偶像明星的演唱會，沒錢買全票的他卻有能力為其中的幾分鐘付費，希望實時通過他人的分享，感受下現場氣氛......又或者是這樣一種場景：擁有某方面獨特知識技能的平民達人

對于知識付費平臺來說，一方面需要抓緊頭部內容讓用戶有興趣參與其中，同時也要有市場機制的匹配來保證這個市場具有可持續發展的長久的生命力。知識付費的潮流已經激蕩了一年多，正從野蠻生長的草莽階段步入到理性成熟時期。從知乎Live到果殼網“在行”、“分答”，從羅振宇的“得到”平臺到喜馬拉雅的付費音頻。內容付費模式已經得到了驗證

2016年，互聯網知識經濟興起，內容付費、知識服務成為熱點。首先是羅振宇的羅輯思維APP、吳曉波“每天聽見吳曉波”音頻等付費自媒體的出現，接著是分答、在行等付費問答社區的興起?；ヂ摼W的海量信息魚龍混雜，人們希望看到更有價值、更匹配需求的信息，越來越愿意為優質內容付費，這成為了優質內容的變現形式，也顯示了未來的發展趨勢。

最近跟人聊起以前涉足過的“知識付費”領域，聊到付費動機的產生，結合自己的付費價值觀，有一些觀點奉上。我一直認為，付費購買知識的動機是多樣性的，而動機一定對應著產品的期望價值。表面上都叫做“知識/內容分享”的各類產品，實際上提供的產品價值有很大的差別。1. 信息處理的價值比如訂閱李翔商業內參，用它來控制無目的資訊瀏覽行為

【獵云網（微信： ilieyun ）成都】10月13日報道（文/周麗梅） 隨著“為知識付費”模式的興起，付費經驗分享平臺也緊跟著節奏扎堆上線，例如時下正流行的在線問答付費服務，以“知乎”旗下的“值乎”“知乎live”以及“果殼”旗下的“在行”“分答”為

（原標題：對于知識技能類分享平臺來說，付費還是免費，這是一個問題？）最近兩月知識技能類分享經濟的故事有點多。先是羅輯思維推出的付費訂閱APP，自6月5日推出《李翔商業內參》，兩周時間獲得了5萬+的訂閱，吸金超過1000萬。而后《卓老板聊科技》《槽邊往事》《攀登速讀》《前哨》《雪楓音樂會》等悉數登場，一路圈錢。接著馬東團

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