對于云南臨滄市圈內(nèi)鄉(xiāng)斗閣中學(xué)的初一七班的同學(xué)們來說，11月7日是個特別的日子。在學(xué)習(xí)四川大學(xué)王紅教授的慕課課程《中國詩歌藝術(shù)》兩個月后，他們終于見到了這位原本只“存在”在教室屏幕里的老師本人。

在中國大學(xué)MOOC平臺上學(xué)習(xí)完慕課章節(jié)“一片風(fēng)景承載了什么”內(nèi)容后，這些山區(qū)里的孩子們用充滿童趣的繪畫形式，畫出了他們心目詩歌中所描繪的場景。課上，他們積極地向王紅老師展示自己的畫作，有的同學(xué)描繪了楊萬里《小池》的“小荷才露尖尖角”，也有同學(xué)畫了戴叔倫《蘭溪棹歌》“蘭溪三月桃花雨”。

何嘉欣同學(xué)選擇畫了杜甫的《望岳》。畫里藍(lán)綠色的群山，層疊的白云，是這位生活在大山里的孩子，看過千百次的景致。畫中站在山頂遠(yuǎn)眺的人，是她在學(xué)習(xí)《中國詩歌藝術(shù)》后想象中寫下《望岳》詩歌的杜甫，也是每日望著重山、渴望看見更大世界的她自己。

父母務(wù)農(nóng)、家境貧寒的她，有著兩個充滿“詩跟遠(yuǎn)方”意味的愛好——英語和繪畫。班上帶著“哆啦A夢”圖案的精美黑板報(bào)，就是由她設(shè)計(jì)的。母親忙著照顧年幼的弟弟，懂事的何嘉欣在學(xué)習(xí)上也很是刻苦，當(dāng)被王老師問到最喜歡其中哪句詩時，她回答道：“老師，我最喜歡的是‘會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’，非常壯闊”。

與何嘉欣同學(xué)一同學(xué)習(xí)這堂翻轉(zhuǎn)詩歌課程的，還有斗閣中學(xué)初一兩個班級近90名同學(xué)，他們都來自于云南省貧困縣,他們也是中國大學(xué)MOOC聯(lián)合美麗中國共同發(fā)布的“一起看見更大的世界”公益計(jì)劃云南站最早一批學(xué)員。

據(jù)了解，該計(jì)劃分為“支教資助計(jì)劃”和“帶著MOOC進(jìn)山區(qū)”兩部分：一方面中國大學(xué)MOOC將持續(xù)投入資金支持“美麗中國”的老師們進(jìn)行支教服務(wù)；同時也將致力推進(jìn)中國優(yōu)質(zhì)的慕課課程進(jìn)入山區(qū)，后續(xù)會有更多的像何嘉欣同學(xué)這樣生活在教育資源匱乏地區(qū)的學(xué)生，可以通過慕課方式學(xué)習(xí)到中國最好學(xué)校的課程。

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與王紅老師一起參加這次公益活動的，還有另外一位慕課老師——華中理工 科技 大學(xué)、人氣慕課課程《天文漫談》主講徐學(xué)軍副教授。

夜幕降臨，徐老師通過天文望遠(yuǎn)鏡，帶著孩子們觀看了木星，詳細(xì)地介紹了星空知識。在這個沒有霧霾的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村里，孩子們每天晚上抬頭就能看到滿天的星空，但這是他們第一次如此近距離地看見星星。“原來木星長這個樣子，跟電視上看到的不一樣”，孩子們簇?fù)碓谛炖蠋熤車_心地議論著。

課后，徐老師還免費(fèi)為學(xué)校捐贈了一臺天文望遠(yuǎn)鏡和一些活動星盤影音資料，并教授了“美麗中國”在斗閣中學(xué)的支教老師天文望遠(yuǎn)鏡的使用方法，以后孩子們也能時常在老師們的指導(dǎo)下，親眼觀看星空。

隨著 經(jīng)濟(jì) 的發(fā)展，不少山區(qū)的學(xué)校硬件設(shè)備齊全，真正缺乏的是優(yōu)質(zhì)資源以及對孩子們的正確引導(dǎo)。“這些孩子們他們相差的不是一種智力，不是學(xué)習(xí)能力，而是一種遠(yuǎn)見，一種可以讓孩子們清楚為什么要學(xué)習(xí)的動力。”斗閣中學(xué)美麗中國支教老師徐天一介紹道，本次參加活動的正是她負(fù)責(zé)的班級，在2個月前她正式將慕課帶給了這些孩子，讓孩子們能享受到更加優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源。

“讓這些山區(qū)里的學(xué)生通過我們優(yōu)質(zhì)的 互聯(lián)網(wǎng) 課程資源，‘看見’更大的世界，也是本次活動的宗旨”，活動現(xiàn)場中國大學(xué)MOOC產(chǎn)品負(fù)責(zé)人鄭麗勤介紹道，“在中國大學(xué)MOOC平臺上還有超過30萬個像斗閣中學(xué)的孩子們這樣年齡在17歲以下的小用戶，在使用慕課學(xué)習(xí)的方式提升自我”。

互聯(lián)網(wǎng)正在迅速地突破傳統(tǒng)教育資源配置不均衡的問題，每一個熱愛學(xué)習(xí)的人都開始擁有了平等的權(quán)利。未來，“一起看見更大的世界”公益計(jì)劃，將帶著越來越多像王紅老師的《中國詩歌鑒賞》以及徐學(xué)軍老師《天文漫談》，這樣優(yōu)質(zhì)的慕課課程進(jìn)山區(qū)，讓這些山區(qū)的孩子們能越過千山萬水，越過重巒疊障，越過自然和人為設(shè)置的許多屏障，去看世界，去看宇宙！