拿過國家教學成果一等獎，出過大學物理教材……誰也沒有想到，從同濟大學退休后，吳於人教授會因為“網紅“身份走紅。

前段時間，人民網報道了這位特殊的“網紅”，對她以輕松愉快的方式傳遞知識的行為發表了積極的評價。

吳於人教授通過常見的生活用品或特質玩具來做實驗，用實踐的方式來拉近物理與觀眾之間的距離，簡潔易懂的解釋物理定理和現象，網友紛紛表示，像“吳姥姥”這樣的網紅越多越好。

01 多專家教授變身“網紅”

事實上，吳於人教授并不是第一個在短視頻平臺上走紅的專家教授，在她入駐短視頻平臺之前，許多教授幽默詼諧的授課過程早已經火遍了全網。

例如華中師范大學教授戴建業、中國政法大學刑事司法學院教授、刑法學研究所所長羅翔等。

戴教授身高不高、相貌平平的小老頭，他憑借自己對古詩詞的模型解讀在網絡上爆火，上課畫風清奇，聽他講課就仿佛在聽一場有趣的脫口秀表演，網友們都親切的稱呼他為“寶藏教授”。

羅翔教授的B站賬號已經擁有將近2000萬的粉絲，他的視頻選題緊抓時下熱點，以詼諧的方式講解刑法知識。

例如《給“壞人”辯護的律師也是壞人嗎？》《蹭網到底違不違法？偷流量也算偷竊嗎？》《我家有個祖傳的寶貝，自己砸了犯罪嗎？》，很多網友都通過他的視頻了解到了豐富的刑法知識。

此外，除了教授專家以外，一些優秀的專業科普者、科普內容創作者也在加入短視頻平臺，通過直播、短視頻等方式來進行科學科普，使得原本困于實驗室、限于書本的知識通過短視頻形式變得“親近和藹”起來。

以抖音平臺為例，一大批抖音泛知識科普博主都深受網友喜愛，例如@無窮小亮的科普日常、@李永樂老師、@李叔凡律師等。

專家教授、專業科普人士變身“網紅”，通過短視頻、直播等新興方式來傳播知識，碎片化、有趣、有料的泛知識內容吸引了很多年輕人的喜愛。

02 泛知識內容快速崛起

移動互聯時代，短視頻、直播行業快速發展，短視頻平臺成為知識類博主成長的良好土壤。

根據《2021抖音泛知識內容數據報告》顯示，在2020-2021年這一年時間內，抖音平臺上的泛知識內容增長迅猛，播放量年同比增長74%，成為最受用戶歡迎的內容之一。

隨著生活技能類內容、科普類內容的快速崛起普及，泛知識內容播放量已經占據平臺中播放量的20%。泛知識類內容近兩年來在短視頻平臺的占有率大幅增長，同時也成為了最受觀眾歡迎的內容之一。

現如今，通過短視頻、直播等方式來進行知識分享已經是當下的一種常態。

在短視頻、直播行業快速發展的當下，越來越多擁有豐富知識儲備的知識學者、專家等加入到短視頻直播分享知識的行列中。

03 從知識分享到知識付費

隨著泛知識內容的崛起，通過知識分享來實現知識付費，為用戶提供課程產品和學習服務也形成了一條很通順的鏈路。

那么，知識專家、內容創業者如果想要通過短視頻、直播等方式進行變現，應該如何操作？

方法一：抖音小程序掛載變現

知識分享者可以在確定自己的賬號定位后，在抖音上創建專屬的知識賬號，隨后在抖音平臺上持續發布與自己定位相關的專業知識，吸引精準用戶流量關注。

在賬號擁有一定的粉絲基礎以后，知識商家可以選擇入駐抖音小程序，如通過入駐創客匠人抖音小程序，即可形成自己專屬的知識主頁，在后臺系統上傳課程，就可以直接在抖音平臺上進行快速變現。

具體怎么操作？

知識專家、內容創業者可以在發布短視頻或者開啟直播的時候掛載抖音小程序，進行針對性的課程推廣，用戶在觀看短視頻和直播時可以直接點擊小程序進入課程購買頁面，一鍵購買課程，直接就可以在抖音上進行學習了。

用戶除了直接購買小程序掛載的課程之外，還可以進入知識主頁，根據自己的需求來進行課程選擇。同時，課程還支持試聽試看，讓用戶可以更精準地選擇到自己想要的課程，避免過度消費。

方法二：微信生態視頻號引流變現

背靠微信生態龐大的用戶群體、微信豐富的社交關系以及視頻號的公域、私域屬性，視頻號為知識商家、內容創作者的用戶拉新、用戶沉淀以及用戶轉化、用戶私域化提供了良好的條件。

知識商家可以在微信生態搭建公眾號、小程序知識店鋪，建立集視頻、音頻、專欄、知識套餐、訓練營等不同形式知識商品為一體的課程體系，在知識店鋪中上架。

同時，打通視頻號，發布短視頻或直播進行知識分享，吸引用戶關注。視頻號可以關聯知識專家公眾號，進行相互引流，將用戶沉淀在私域流量池內，結合營銷活動刺激用戶快速轉化變現。

方法三：知識店鋪直播變現

除了以上兩種方法外，知識商家還可以使用直播系統，在微信生態直接為學員隨時開啟直播公開課。結合視頻直播、語音直播、PPT直播、視頻錄播等多樣化直播形式，來吸引更多精準用戶關注。

講師在進行直播過程中，還可以與學員進行連麥互動、提問互動、打賞互動、直播帶貨等，通過加深交互來提升用戶對課程產品和講師的信賴，從而加快變現。

值得一提的是，在知識店鋪內開啟直播，知識專家可以將直播一鍵轉播到一直播、西瓜視頻、快手、視頻號、B站等多個視頻平臺，提升直播的曝光度，覆蓋多個視頻渠道，讓不同渠道的用戶都可以看到直播，進行內容變現。

從知識分享到知識付費，是一個很簡單的過程，也是一個需要長期堅持的過程。

不論是專家教授，還是普通的知識創業者，都需要從長遠布局角度出發，做好短視頻內容，進行知識傳遞，形成自己的特色，吸引更多流量關注，這樣才能更好地實現知識變現。